主旨:因應新冠肺炎疫情日益嚴峻,本校規劃因應疫情停課期間實施遠距教學應注意事項與事前準備工作,敬請各教學單位及全校師生共同配合,以兼顧防疫需求與教學品質。
說明:
(一) 調查教師遠距教學方式:請各開課單位協助調查108-2學期日間部及進修部課程,如因應疫情停課時,授課教師將採用之遠距教學方式(同步、非同步)或其他替代方式,並請於3月31日前完成調查表,將電子檔寄至各學制各教務單位留存。請授課教師注意,遠距教學除了提供數位教材或上課實況影音,也必須納入討論與QA等師生互動需求,確實掌握並記錄學生線上出席及參與狀況。
(二) 線上教學工具資訊與研習:本校提供「教學全都錄」與「北科i學園」等非同步遠距教學平台,教師可搭配直播視訊或社群討論區等作法,於停課期間進行遠距教學,維持師生互動交流,及掌握同學線上到課情形。學校提供各項線上教學(包括非同步授課與同步授課)推薦方案供教師參考(附表一及附表二),詳細資訊可參閱教務處「學生安心就學專區」網頁(提供安裝與操作指引)。本校預計於3月27日(Zoom)、3月31日(Google Meet)及4月初(Microsoft Teams)舉辦運用數位教學工具之研習訓練,歡迎教師踴躍參加。研習報名網址:https://egb.aca.ntut.edu.tw/ief/etoolbox
(三) 教師進行線上教學測試:請授課教師向同學說明停課時採用之遠距教學方式,並利用課堂部分時段或課後時間進行線上教學測試,於4月17日前確認所提遠距教學方式可以正常運作。測試如有問題,請上網填寫「使用線上教學互動工具問題」表單,以利相關單位協助解決問題。請注意,線上教學測試期間同學仍應正常到校上課,授課教師亦應避免同學產生放假的誤解,特別是清明連假前後不得私下停課。
(四) 導師向同學宣導應配合事項:請系科所院及導師(含指導教授)事先安排班週會或其他班級聯絡網宣達,轉知並要求所屬各學制班別同學,配合防疫於5月底前不得出國(期限視疫情發展得予調整),並預定自4月1日起應配合填寫「每日防疫日誌」,誠實記錄課程以外時間的活動,如課後旅遊、聚會與其他集會活動之地點、時間及參與人員,此資料僅供日後疫調使用;如因隱匿而造成校園防疫破口,將依校內獎懲規定追究責任。另外,請加強向同學宣導,未來如宣布停課,停課期間並非放假,切勿私下出國或旅遊,並應遵循居家隔離、居家檢疫、自主健康管理等防疫規定,在家或宿舍線上學習或自主學習,同時配合填寫「每日防疫日誌」。
作業事項 |
聯絡資訊 |
調查教師遠距教學方式 |
請洽詢教務處課務組,分機1135、1133; |
線上教學工具研習 |
請參閱教務處「學生安心就學專區」網頁 https://egb.aca.ntut.edu.tw/ief/etoolbox 或洽詢教務處教資中心,分機1139、1163、1195 |
教學全都錄軟體安裝及錄製 |
請洽詢計網中心,分機3215 |
北科i學園功能操作 |
請洽詢計網中心,分機3234;或教務處教資中心,分機1195 |
反映線上教學互動工具測試問題 |
請至https://egb.aca.ntut.edu.tw/ief/etoolbox 填寫google表單或洽詢教務處教資中心, 分機1139、1163、1195 |
同學填寫「每日防疫日誌」 |
請洽詢學務處,分機1287 |
附表一:同步&非同步之線上教學工具推薦表
模式 |
用途 |
推薦工具名稱 / 說明 |
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非同步 |
自製影音教材 |
教學全都錄 |
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Loom |
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互動討論、作業測驗、定期報到… |
北科i學園 |
討論版、作業、測驗、問卷等管理功能 |
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Google Classroom |
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Zuvio |
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同步 |
直播授課、小組討論、即時報到… |
直播視訊工具 Google Meet (G Suite)、Microsoft Teams 註:比較資訊請參閱附表二 |
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個別討論、檔案傳遞、即時報到… |
社群通訊工具 Line、Skype、Facebook Messenger、Facebook粉絲專頁 |
附表二:同步視訊工具比較表
同步 |
Google Meet |
Microsoft Teams |
版本 |
教育版 使用學校提供之 學校專任教師或職員請先確認您有學校的google帳號(@ntut.edu.tw)的信箱、兼任教師請先向北科計中提出申請 |
教育版 密碼:校園入口密碼 |
會議時間 |
不限 |
不限 |
會議次數 |
不限 |
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人數上限 |
250人 |
250人 |
視訊會議 |
O |
O |
錄製功能 |
O |
O |
共享螢幕 |
X |
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電子白板 |
O |
O |
聊天室 |
O |
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成立班級 |
X |
O |
繳交作業 |
X |
O |
陸港澳生 可否觀看 |
陸港澳生皆可, 陸生需透過VPN |
陸港澳生皆可,唯大陸地區連線易出現不順暢 |
備註 |
操作直覺性最高 |
功能最多元 |